“独物之教风，以尽匹夫之责”。崇德尚学、弘文励教、志存高远、勤恳敬业、关爱学生、乐于奉献，这是绵阳师范学院师生们对蒋平老师的一致评价。他是教育科学学院一名教师，普通、朴实且又不平凡。因为他幽默的语言和轻松的课堂氛围，学子们亲切地尊称他为“蒋老”。工作以来，他在教学、科研等方面默默耕耘，勇攀高梯，硕果累累。先后入选四川省首批天府“万人计划”专家、四川省“第十二批学术和技术带头人后备人选”，获得四川省人民政府优秀教学成果二等奖、三等奖，南京师范大学“优秀博士研究生”，社科联“先进社科工作者”“学习型组织建设先进个人”“科研工作先进个人”“绵师最美新青年”“绵师2018年度人物”“优秀教师”等42项荣誉称号和奖励。他常说，“若要寄予同学们远大的理想目标，那么作为教师的我们更应该以身示范，以一种榜样的力量培养出千万个榜样人物；要与同学们拧成一条绳，怀揣梦想，教学相长，努力奋斗，拼搏创新，才能‘润出挑花一片红’”。因此，同学们将他定位为甘将心血化时雨的“引路人”。
由小我到大我，用小家成就大家
有人这样说“蒋老”：投入学校发展事业，不忘初心，牢记使命；投入人才培养工程，立德树人，弘文励教；投入服务地方社会，志存高远，勤恳敬业。问他为何？他回答到：“因为我们都是绵师人，一定要爱学校、爱学生。学校的发展、学生的发展是‘大家’的发展，需要我们这个‘小家’去奉献，甚至牺牲，去支持和推动学校、学生发展，才会最终有我们这个‘小家’的幸福”“一个人进步，不如带动大家一起进步，由小我到大我，小家到大家，小爱到大爱”。为此，他扮演的角色很多很多：
在教务处工作时是科长、科研秘书和党支部组织委员；在教育科学学院工作时，是专任教师、党支部书记、教研室主任；在学校层面工作任务上，是审核评估“评建办”抽调的工作人员，教学科研和党建工作“双带头人”，省属高校科研创新团队、教学团队负责人和建设“教育学硕士点”核心成员；在人才培养工程中，是学生创新创业团队指导老师、科研创新团队指导老师、考研就业咨询与辅导团队指导老师以及毕业论文指导老师；在校地合作服务社会工作中，是中国社会科学期刊评价入库专家、四川省教育体制改革领导小组教育综合改革试点项目督查评估专家、5.12汶川大地震灾后援建四川省北川中学的校长助理。
在领导的心里，蒋平老师是一个吃苦耐劳、爱岗敬业、乐于奉献的人。“做事认真踏实，从不推托”“安排工作任务给他时，总是两个字‘好的’”“最大的毛病，就是不懂得拒绝工作”。然而，正是如此，工作加班几乎成为生活的常态。妻子在谈及他时，每次都会流露出担心的神情。“他加班忘乎所有，因为加班他痛风发作不下20余次，单位让他在家休养，他还是要坚持上班；近两年痛风严重，有时只能卧床休息，说是休息，其实还是加班。即便是左脚大拇指痛了没好，右脚大拇指又开始痛，但只要一接到工作任务，他就让我把电脑给他搬到沙发床上，继续工作，他说工作可以转移注意力，缓解疼痛。可是，这种痛只有他自己清楚”。
在学生的心中，蒋平老师是一个关心爱护学生，尊重学生人格，平等、友善、公平地对待每一位学生，促进学生全面发展的人。他将自己在学术科研和教改探索的成果不断转化为服务人才培养工程，指导同学们组建创新创业团队，申报立项国家、省级和校级创新创业、科研项目50余项，荣获省级“创青春”大赛银奖、互联网+创新创业大赛铜奖、课堂教学技能大赛一、二等奖2项，入围省级“挑战杯”3项。组织参与教师公招考试、考研指导、模拟面试等公益讲座达50余次。
“桃李不言，下自成蹊”，在“蒋老”的谆谆教诲下，许多同学找到了自己的方向。
小学教育专业的同学说，“蒋老，是个爱学生的‘大家长’。我们成长中遇到的问题都愿意给蒋老说，他总是耐心地倾听，引导我们找到正确的方向。在我很迷茫时，蒋老建议我参加创新创业比赛，没有蒋老一直以来的鼓励与指导，我很难有动力去坚持完成这样一件事情”。
学前教育专业的同学说，“在新生入学教育会上，蒋老幽默的语言和随和的笑容让我记住了这个可爱的老师，大四时我在泰国实习，蒋老作为我的毕业论文指导老师，每周都会与我语音通话，关心我在国外的工作、生活，了解论文进展情况，并鼓励我：既然选择了，那就要坚持下去，不管前方有多少困难，都不要害怕。在一次次交流中我深受蒋老对学术认真态度的感染，最终顺利完成论文撰写和答辩”。
心理学专业的同学说，“因为专业课走进了蒋老师的课堂，在课堂上，他总是不失严谨地授予我们知识，又让课堂充满欢乐，这样的课堂时光总是过的很快。在蒋老的指导下，我对剩余大学生活有了目标，不再像一株野草，根往哪扎，完全由脚下的土地和周边环境而定，是蒋老给了我方向，让我朝着自己的目标，一直坚定地走在路上”。
思想政治教育专业的同学说，“蒋老的魅力不仅在于讲台上幽默风趣地诠释人生哲理、高屋建瓴地绘制学生成长蓝图，更在于他待生和善、与生为友的人格魅力。每一次他的讲课、亦或是与学生的交谈，都能深切体会到亦师亦友的和蔼可亲以及人生启迪。他通过一个个活生生的故事点燃学生的希望之光；通过一串串耐人寻味的道理激发学生的求知欲望；通过一次次亲切交谈与沟通促进师生的心灵共鸣，春风化雨，润物无声。他时常用质朴而生动的话语谈奉献、讲坚持、道奋斗，每句话语都勉励着同学们不忘初心，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让学生在熏陶中成长，在成长中感悟”。
蒋平老师从教至今，工作已近13年，他恪尽职守，全心全意地做好每一项工作，对学校安排的任务、同事委托的事情、学生参加的比赛，每一件都认认真真地做好，追求尽善尽美。他任劳任怨，克己奉公，廉洁自律，用小家成就大家。他说：“虽然累，但却非常满足和幸福！”
内铸师魂，外塑师表，以德修身，立德树人
从教过程中，蒋平老师深切地体会到教学创新能力对教学质量的重要意义，他经常进行教学反思，申报立项省级重点教改项目、省级应用型示范课程和在线开放课程，融入“课程思政”理念，探索新的教学模式，不断推进课程改革。课堂教学中，他求真、求善、求美，注重培养学生的远大理想，其幽默有趣的教学风格深受学生喜爱。
已经毕业的学子们在留言中，写到这样一些话：
“唯一的一门大学里我舍不得结束的课，一门非专业选修课，一门从未无故缺席的课。很喜欢这位老师，叫蒋平，教的影视心理学。上你的课很轻松，人生的太多话题，在你讲来都是那么轻松，不用深思熟虑，也不会太沉重。”
“毫不夸张地说，你真的是我第一眼见到就非常喜欢的老师，或许是你身上始终有那种我从未拥有并且又十分渴望的自信大方，又或者是你的博学多识……我从来没有过和一个老师走得这样近，时而为师，时而为友。您对我的好从来都不能用言语来形容，尽管我不知道为什么，就像我经常和别人讲到教学比赛那段经历就会说起您，嘴上总会说，不知道为什么我老师就是对我特别好，或许是因为我比较傻气吧，又或者是您对每一位学生都是如此。”
“蒋老始终把学生成长成才放在首位，坚持以生为本的原则，为每个学生‘铺路搭桥’，让每个学生行稳志远，他在背后默默付出，无私奉献。他用他的实际行动展示出他的人生价值，学生们也把他当作自己的人格典范和精神导师。”
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。蒋平老师始终坚持潜心立德树人，坚持弘扬高尚师德，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，以榜样的精神感染人，鼓舞人，引导人。“教学有方，以德育人”，这是蒋平老师的教学方法和原则。他常说：“每个人都有缺陷，包括我自己。这就像一瓶没有装满的水，反而有更大的进步空间。要懂得反思自己的缺陷”“反思自我，才能找到成长的阶梯”。
“教师发展，师德为要”。以德教育学子，以德引领学子，在德行这面镜子中，蒋平老师找到了合适的定位。
“教育是一束光，能温暖、感染身边的学生”
“埋下头，做教育的砥柱；挺起胸，是国家的脊梁”。蒋平老师用自己的力量，书写万千芳华；用勤劳的双手，培育绵师的情怀。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。“教育需要爱，教师更需要有爱心。有爱心的教师才能铸就教育的灵魂，才能让教育之爱散满人间。作为教师的我们，唯有‘爱心永驻’，才会让教育温暖如光。有爱心的教师就像‘光源’一样，才能不自觉地温暖、感染身边的学生，发挥以身作则、榜样示范的作用，共同前行，教学相长。”
诚如蒋平老师所说，教育是一束光。光，照亮学生，为学生指明前行的道路；光，温暖学生，为学生带来益友般的陪伴；光，点燃学生，激发学生向上之勇。
正在攻读硕士和博士研究生的同学留言道：
“从未想过，存在感低到冰点的我，在研究生复试期间，能受到蒋老师孜孜不倦地指导，从内容到形式都一一为我做讲解和梳理，令我收获颇丰，充满动力，最终成为华中师范大学研究生的一员。虽然遗憾没能早点跟随蒋老师进一步学习，但在即将离开之时受到点悟，就如同静待的花，正含苞开放。”
“记得自己考研那段时间，压力超级大，蒋老师百忙中抽出时间指引我如何端正心态，沉着应考，助我成功上岸。”
“在蒋老师的身上，我看到了善良、谦卑、宽容等美好品质，潜移默化地影响着我为人处世的价值观，给予我前进的力量。”
蒋平老师就像这束教育之光，照进了学生的心底，驱散了学生自卑的影子。这束光，温暖、轻柔、有力量。
“一件事情一旦开始，就不要轻易说放弃”
蒋平老师是一位兢兢业业工作的大学老师。教育研究、参加论坛、带领团队、上课教学、解答疑问、指导考研、心理辅导……事情仿佛永远都做不完。正如他的QQ个性签名：一只狂奔的蚂蚁。他说，“生命不止，奋斗不息”“一件事情一旦开始，就不要轻易说放弃。我是一只狂奔的‘蚂蚁’，虽累犹荣！学到的就要教人，赚到的就要给人”。
晚上12点钟后睡觉，早上5点钟起床，已经成为蒋平在身体机制上不自觉形成的工作“生物钟”“经常在早晨四五点钟收到蒋老的消息回复，才知他每天都是这个点起床，未曾改变过”“怀着一颗坚持教研的心，蒋老不断学习进步，从教学反思中发现问题，依据这些问题确立研究主题，申报课题、发表论文、出版教材专著，将教育最前沿的研究成果反哺于教育教学实践，将所学之识及时传授给我们”，同学们如是说。截止目前，蒋平老师在CSSCI、中文核心等权威刊物上发表科研教改学术论文130余篇，出版专著教材9部。
他教学任务繁重，授课地点、类型全覆盖：覆盖游仙和高新两个校区（车程近一个小时），覆盖学前教育、小学教育和应用心理学三个专业，覆盖几乎所有师范专业的教师教育公共课程，每学期课程门类最多达6门，周学时最多达26节课，2019年指导毕业论文学生数达17人。面对如此繁重的工作，他却说：“人生的价值莫过于此，能及学校发展之需，助同学顺利成才之想，乃是最幸福的事”。让他坚持每天像狂奔的蚂蚁一样穿梭在两个校区间上课，最大的力量是来自于同学们的信任、支持与鼓励。
“我要感谢绵师的孩子们，感谢她们在我嗓子发炎的时候，递上的那杯水，那袋药，以及那些关心的眼神与话语，教育因为有爱才温暖如光，才能成为天底下最伟大的事业；感谢她们在参加省级教学技能大赛、申报大学生创新创业训练项目、报考硕士研究生和教师公招考试的时候，联系我作为她们的指导老师，从她们身上我懂得了‘教学相长’的深刻涵义，为她们‘长江后浪推前浪’‘青出于蓝胜于蓝’的精彩人生感到无比幸福。”
教育，就像给一张张白纸涂色，有的白纸仍旧素净，有的白纸变得五彩斑斓，有的白纸涂得杂乱无章，而有的白纸涂得秩序井然。十三年的教书育人，他是学生知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，为学子们解疑、答惑，带去温暖、力量；十三年的辛勤付出，他是学校的“园丁”“路灯”“守夜人”，为教育事业尽心尽力、添砖加瓦；十三年的潜心科研，他是领导的好助手、同事的好搭档、妻子的知心人，为教育的学术研究提供丰富的参考范本，为我国的教育事业发展贡献绵薄之力。
“立足三尺讲台，塑造无悔人生”“由小我到大我，由小家到大家，由小爱到大爱”，他就是绵阳师范学院的一名教师：甘将心血化时雨的“引路人”——蒋平。
